影片「艋舺」的價值觀
1.從經濟層面看：「艋舺」的票房逐漸在上升，在長期低迷的國片聲中，無異是一種鼓勵，可刺激國片深耕發展。
2.從歷史層面看：讓現代人回憶此地的昔日面貌與進展的對比，可保持良好傳統中，重新出發，再創更精緻的未來。
3.從都市行銷看：以在地的景觀為背景，不僅可凝聚鄉親愛鄉愛土，熱愛自己生長地的榮耀，亦可促進他鄉鄉親，來此一遊，既可刺激經濟，亦可行銷城市。
4.從影片內容看：雖可呈現此地昔日的人群你我間的互動模式，與此地獨特鄉親文化，卻呈現了下列的負面效應：
影片「艋舺」的負面效應
a.口不擇言：髒話不斷，易引起青少年模仿，影響身心發展
b.幫派文化：強調幫派文化，校園幫派組織容易再現，威脅校園安全
c.殘忍暴力：影片中的幫派手段殘忍，如剁手指，易引起青少年模仿
d.不良示範：如翹課。
e.詮釋錯誤：錯誤的價值觀詮釋，如：為義氣去犯法、殺人、犧牲自己
f.歪曲價值：錯誤的詮釋「感恩」，為了報答「黑社會老大」的恩，犯法殺人
g.提油助燃：戀戀往日情懷者的感動推薦此片，更會促成青少年模仿
h.校園堪慮：黑社會吸收中輟生或在校生入幫鬧事，校園安全亦釀紅燈
5.從教育價值看：可認識青少年的心理特質，善加引導；以此作為討論議題，作價值澄清，用開放式的討論，是非對錯呈現，人我之間的互動觀念，家長與學校不能置之度外。
●休息一下，學習兩句英文
A: 那你打算怎麼處理那個案子？B:不確定。上次我跟老闆談的事情好像不是很明確。up in the air 事情不明確。
→A：So what are you going to do with that project？B: I’m not sure. Things were sort of up in the air last time I talked with my boss.
1.從經濟層面看：「艋舺」的票房逐漸在上升，在長期低迷的國片聲中，無異是一種鼓勵，可刺激國片深耕發展。
2.從歷史層面看：讓現代人回憶此地的昔日面貌與進展的對比，可保持良好傳統中，重新出發，再創更精緻的未來。
3.從都市行銷看：以在地的景觀為背景，不僅可凝聚鄉親愛鄉愛土，熱愛自己生長地的榮耀，亦可促進他鄉鄉親，來此一遊，既可刺激經濟，亦可行銷城市。
4.從影片內容看：雖可呈現此地昔日的人群你我間的互動模式，與此地獨特鄉親文化，卻呈現了下列的負面效應：
影片「艋舺」的負面效應
a.口不擇言：髒話不斷，易引起青少年模仿，影響身心發展
b.幫派文化：強調幫派文化，校園幫派組織容易再現，威脅校園安全
c.殘忍暴力：影片中的幫派手段殘忍，如剁手指，易引起青少年模仿
d.不良示範：如翹課。
e.詮釋錯誤：錯誤的價值觀詮釋，如：為義氣去犯法、殺人、犧牲自己
f.歪曲價值：錯誤的詮釋「感恩」，為了報答「黑社會老大」的恩，犯法殺人
g.提油助燃：戀戀往日情懷者的感動推薦此片，更會促成青少年模仿
h.校園堪慮：黑社會吸收中輟生或在校生入幫鬧事，校園安全亦釀紅燈
5.從教育價值看：可認識青少年的心理特質，善加引導；以此作為討論議題，作價值澄清，用開放式的討論，是非對錯呈現，人我之間的互動觀念，家長與學校不能置之度外。
●休息一下，學習兩句英文
A: 那你打算怎麼處理那個案子？B:不確定。上次我跟老闆談的事情好像不是很明確。up in the air 事情不明確。
→A：So what are you going to do with that project？B: I’m not sure. Things were sort of up in the air last time I talked with my boss.
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